實踐證明，采用（）的方式，可以清楚地、簡要地描述從領導到各部門的質量保證工作職責，而且容易檢查出是否產生職責空缺、重疊、矛盾等問題，有利于各部門、各種人員一目了然地查看自己的質量保證工作職責，也有利于監查人員從“職責”規定入手，提出監查問題。

A、質量保證組織（機構）圖

B、質量保證組織、工作聯系線

C、質量保證工作職責分配一覽表

D、質量保證工作職責分配說明書

12312商務舉報投訴服務中心有哪些工作職責？

此題為判斷題(對，錯)。

《市縣黨委書記履行干部選拔任用工作職責離任檢查辦法(試行)》規定，市縣黨委書記履行干部選拔任用工作職責離任檢查，是指市縣黨委書記因提拔使用、平級交流、到齡退休等原因即將離任時，由上級黨委組織部門對其任職期間履行干部選拔任用工作職責的情況進行檢查。()

A.對

B.錯

工作分析主要包括兩個方面的研究任務，即（）

A、工作描述，工作要求

B、工作名稱，工作職責

C、工作能力，工作要求

D、工作描述，工作職責

A.工作職責

B.工作權限

C.工作環境

D.工作關系

場處置方案的應急組織與職責主要包括應急自救組織機構、人員的具體職責,不應同單位或車間、班組人員工作職責緊密結合,明確相關崗位和人員的應急工作職責。

《中央企業總會計師工作職責管理暫行辦法》要求，企業應當按照規定設置（）職位，配備符合條件的（）有效履行工作職責。

A、總會計師

B、財務經理

C、會計

D、出納

現場處置方案的應急組織與職責主要包括應急自救組織機構、人員的具體職責，不應同單位或車間、班組人員工作職責緊密結合，明確相關崗位和人員的應急工作職責。

A、對

B、錯

根據該崗位的工作目標和工作職責，分析組織賦予該崗位的決策范圍層級與控制力度，這指工作說明書中的（?）。

A工作權限

B工作標識

C工作職責與任務

D工作聯系

班級教育工作是（）與集體教育的結合。無論是著眼于個體的工作職責，還是從集體出發的工作職責，根本的著眼點是“人”。

A、個體教育

B、個別教育

C、學生教育

D、班級教育

“一崗雙責”是指各級黨委、政府負責人在履行崗位業務工作職責的同時，按照“誰主管、誰負責”、“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”和()的原則，履行安全生產工作職責。

工作輪換的優點有()。

A、減少員工的離職率

B、工作職責清晰

C、工作深度加深

D、精簡人員

由于權責混淆造成的工作職責相互重疊、推諉；權責不對等、有職無權等問題，最佳解決方案是（）

A、明確溝通目的

B、學會傾聽

C、選擇合適的語言和渠道進行溝通

D、制定工作職責說明書、建立獎懲機制