以游戲主導(dǎo)的地位告訴兒童游戲如何進(jìn)行，或者在某些特殊情況下可以打斷兒童游戲的進(jìn)行，這種介入方式是()。

A、玩具是兒童生活中的親密伴侶

B、玩具是兒童的教科書

C、玩具是兒童游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)

D、玩具是兒童游戲的不可缺少的資源

有關(guān)幼兒園的游戲常規(guī)的描述，正確的有（）

A、是對兒童游戲進(jìn)行限制和束縛

B、只能在組織和開展游戲過程中建立

C、主要包括使用玩具的常規(guī)以及對其他游戲行為的規(guī)定

D、是有效開展兒童游戲活動的制度保證，也是培養(yǎng)兒童優(yōu)良道德品質(zhì)的需要

E、游戲常規(guī)的建立與發(fā)揮兒童游戲的積極性、主動性是矛盾的

有關(guān)幼兒園的游戲常規(guī)的描述，正確的說法是（）

A、是對兒童游戲進(jìn)行限制和束縛

B、是在組織和開展游戲過程中建立的

C、主要包括使用玩具的常規(guī)以及對其他游戲行為的規(guī)定

D、是有效開展兒童游戲活動的制度保證，與兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)無關(guān)

皮亞杰對兒童游戲進(jìn)行分類的角度是（）。

A、兒童智力發(fā)展

B、兒童的社會性發(fā)展

C、兒童的情緒體驗(yàn)

D、兒童游戲的教育作用