文藝復興運動在市民人文主義階段的核心不包括()。

A、公民積極參與政治

B、人文主義者參與建立共和國制度

C、大力發展工商業

D、繼承羅馬共和國制度，并與最前沿的人文主義思想接軌

彼特拉克的思想徘徊于（）之間。

A、現實主義與人文主義

B、現實主義與理性主義

C、神秘主義與人文主義

D、神秘主義與理性主義

16世紀，莫爾在《烏托邦》中描述了一位虛構的航海家在烏托邦的見聞，文中記載有美洲等地土人的生活，并首次用“羊吃人”來揭露罪惡的“圈地運動”。從該材料推導不出來的結論是（）

A、莫爾具有人文主義思想

B、該書受新航路開辟的影響

C、新航路的開辟推動了人文主義的發展

D、宗教改革推動了人文主義的發展

北方人文主義教育與意大利人文主義教育的一致性有（）。

A、古典科目構成人文主義課程的基礎和主體

B、強調教育與社會的聯系，重視治人治世之學，力圖通過教育改造社會，至于自然的改造自然科學的研究尚未受到重視

C、重視古典語言，漠視本民族語

D、早期人文主義教育后來走向形式主義

E、教育的政治功能相同，都是培養君主朝臣式的人物

關于人文主義運動的一般特征，說法不正確的是（　　）。

A、人文主義的實質就是強調人、人的尊嚴和人生價值

B、人文主義否認教會存在的價值

C、人文主義運動是一場文化運動

D、人文主義者肯定了人性的自由