教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識過程的特殊性是指（）

A、間接性引導(dǎo)性教育性

B、直接性功利性教育性

C、間接性審美性實(shí)用性

D、引導(dǎo)性教育性單向性

我們生活在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代，須時(shí)刻提高警惕性，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往對象具有（?）

A．公開性、真實(shí)性、間接性????

B．虛擬性、間接性、隱蔽性

C．公開性、虛擬性、間接性????

D．虛擬性、直接性、隱蔽性

?

發(fā)散思維的三個(gè)特征是（）

A、變通性、靈活性和流通性

B、間接性、獨(dú)創(chuàng)性和流暢性

C、概括性、間接性和變通性

D、變通性、獨(dú)創(chuàng)性和流暢性

教學(xué)認(rèn)識過程是一種間接性的認(rèn)識過程，具體表現(xiàn)在（）。

A．由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用

B．借助工具認(rèn)識事物

C．認(rèn)識對象的間接性

D．認(rèn)識方式的間接性

E．學(xué)生是不成熟的認(rèn)識主體