（?）產(chǎn)生職業(yè)道德信念和養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣的前提條件，是職業(yè)道德知識和情感轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德信念和行為的中介環(huán)節(jié)。

A教師職業(yè)道德意志

B教師職業(yè)道德理想

C教師職業(yè)道德知識

D教師職業(yè)道德情感

下列哪一項不是教師職業(yè)道德的特點?()

A．教師職業(yè)道德要求比其他職業(yè)道德更高、更全面

B．教師職業(yè)道德影響比其他職業(yè)道德更具廣泛性

C．教師職業(yè)道德調(diào)節(jié)比其他職業(yè)道德更具自覺性

D．教師職業(yè)道德行為比其他職業(yè)道德更具一般性

（　　）是深刻的職業(yè)道德認(rèn)識、熾熱的職業(yè)道德情感和頑強的職業(yè)道德意志的有機統(tǒng)一。

A、職業(yè)道德信念

B、職業(yè)道德情感

C、職業(yè)道德意志

D、職業(yè)道德行為

下列有關(guān)職業(yè)道德修養(yǎng)的說法，正確的是（)。
A.職業(yè)道德修養(yǎng)是職業(yè)道德活動的另一重要形式，它與職業(yè)道德教育密切相關(guān)
B.職業(yè)道德修養(yǎng)是個人的主觀的道德活動
C.沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，職業(yè)道德教育不可能取得應(yīng)有的效果
D.職業(yè)道德修養(yǎng)是職業(yè)道德認(rèn)識和職業(yè)道德情感的統(tǒng)一

A.樹立基金職業(yè)道德觀念和領(lǐng)會基金職業(yè)道德規(guī)范的根本目的在于踐行基金職業(yè)道德

B.積極參加基金職業(yè)道德實踐，是基金職業(yè)道德修養(yǎng)的有效途徑

C.基金職業(yè)道德修養(yǎng)必須首先解決內(nèi)在動力問題，也即必須正確樹立基金職業(yè)道德觀念

D.基金職業(yè)道德觀念是基金職業(yè)道德修養(yǎng)的具體內(nèi)容

教師職業(yè)道德體系是由教師職業(yè)道德原則、教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德范疇等方面共同構(gòu)成的，其中處于核心和首要地位的是()。

A.教師職業(yè)道德原則

B.教師職業(yè)道德規(guī)范

C.教師職業(yè)道德范疇

D.教師職業(yè)道德修養(yǎng)

下列關(guān)于基金職業(yè)道德修養(yǎng)的說法錯誤的是（）。

A樹立基金職業(yè)道德觀念和領(lǐng)會基金職業(yè)道德規(guī)范的根本目的在于踐行基金職業(yè)道德

B積極參加基金職業(yè)道德實踐，是基金職業(yè)道德修養(yǎng)的有效途徑

C基金職業(yè)道德修養(yǎng)必須首先解決內(nèi)在動力問題，也即必須正確樹立基金職業(yè)道德觀念

D基金職業(yè)道德觀念是基金職業(yè)道德修養(yǎng)的具體內(nèi)容

A職業(yè)道德情感

B職業(yè)道德行為

C職業(yè)道德信念

D職業(yè)道德理論

教師職業(yè)道德修養(yǎng)主要包括（）。

A、職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德行為修養(yǎng)

B、職業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范

C、職業(yè)道德行為修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范

D、職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范

職業(yè)道德的內(nèi)容主要包括：職業(yè)道德概念、職業(yè)道德原則、職業(yè)道德行為規(guī)范、職業(yè)守則、職業(yè)道德評價、職業(yè)道德修養(yǎng)等內(nèi)容。

A、對

B、錯

在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，（?）體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的本質(zhì)。

A職業(yè)道德知識

B職業(yè)道德情感

C職業(yè)道德理想

D職業(yè)道德信念

A.職業(yè)道德修養(yǎng)

B.職業(yè)道德評價

C.職業(yè)道德原則

D.職業(yè)道德規(guī)范